党建载体多样化，“两学一做”常态化、制度化——太原理工大学机制系党支部

太原理工大学机制系党支部成立于1997年7月，现有党员23人。该支部是一个领导班子过硬，党员思想觉悟高，群众基础扎实的基层党支部，也是一个孕育优秀干部的基层支部，先后孕育出了太原理工大学校长、副校长，学院院长、副院长，以及学院的各系部主任等一大批优秀干部。机制系党支部在校、院党委的正确领导下，始终把加强党的思想、组织和作风建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用，立足本职，团结协作，加强凝聚力量，完成好教学、科研工作作为工作重点，并取得了显著的成绩。

一、党建载体多样化，党性教育常态化

机制系党支部全体党员多年来以定期、不定期和自发的形式坚持政治学习，不断提高自身政治修养。党员良好的自身政治修养使党支部各项工作都走在前面。支部党员自身政治修养高和支部的工作是分不开的，为了提高学习效率，我支部以宣传栏、党员之家、微党课、红色教育活动等多种形式为载体，开展党建工作，切实做到了党性教育的常态化，主要内容包括：

1）集中学习

没有特殊情况，每周二（双周）下午集中学习党章党规、习近平系列讲话及重要文件。

2）完善学习宣传栏

在系部成立“党员之家”，收集、整理了党建学习材料、党规党章，方便党员同志借阅学习；系部走廊设有宣传栏展示支部组织机构、党员风采、党员活动剪影及成果；及时宣传党的政策，展示支部新的面貌。

3）微党课

支部微信群已建立三年有余，通过微信平台支部以“微党课”的形式，定期组织有主题的党员教育学习。

a. 可以充分利用党员的“碎片化”时间，提高学习效率，也为党员互相交流、沟通提供了便利条件;

b. 便于全体党员及时进行批评与自我批评；

c. 便于传播正能量，提高全体党员的道德、品行，群内平均每天有一篇好文章推荐；

4）党规党章知识竞赛

支部内部组织或参加校内、校外的党规党章知识竞赛活动。

a. 通过网络、书籍查阅收集党规党章知识，编辑成试题形式，定期在支部微信平台发布，要求支部全体党员参加学习。

b. 通过网络媒体，积极参加校外党规党章知识竞赛。例如2017年9月，支部党员积极参加了由中共山西省委组织部和山西广播电视台联合举办的“两学一做”系列知识竞答比赛活动。

5）组织红色教育活动

通过组织支部交流座谈、重温入党誓词等活动，加强党员的荣誉感、使命感。

6）党课学习笔记

每一次学习活动结束后，都要求支部全体党员总结学习心得记录在笔记本上，支部例会上不定期检查。坚持自我反省的常态化、制度化，时刻要求自己做一名合格党员。

二、党员“传带帮”，促进教学科研

机制系28名教师承担着研究生、本科生的课堂教学、课程实验、实习、课程设计及毕业设计和科研任务。每年承担的平均工作量为15200学时；教师每人每年平均承担工作量500学时。2007年《机械制造技术基础》课程被评为国家级精品课程；2011年《机械制造技术基础》教材被评为国家级精品教材。2014年《机械制造技术基础》获国家精品公开课；2015年出版“十二五”《机械制造技术基础》规划教材，另外获得教研成果及教材若干项。

机制系党支部的党员中领导干部较多，在长期的工作中，在领导的带动下，本支部已养成了批评与自我批评的良好习惯，如今批评与自我批评在本支部已常态化。在批评与自我批评过程中，我们发现了不少问题，如青年教工尤其是刚入职博士的教学基本功较为欠缺，为此，支部组织了多次试讲活动，并进行了点评，在批评和自我批评中提高了教工的业务水平；同时安排了“一对一”帮教活动，如轧刚与陈洪胜、刘润爱与辛宇鹏等。帮助青年教师迅速成长，挑起支部、教研室的党建工作、教学工作和科研工作的重担。

三、增强交流取长补短

2017年4月江苏省无锡市惠山区科技局副局长戚科平及企业代表一行11人，来院进行产学研合作交流，我支部李文辉、梁群龙、辛宇鹏等多名党员参加座谈。2017年5月走访了燕山大学、天津工业大学和天津大学形成工作标准和工作能力方面的问题清单，进一步明确目标、看清问题、找到对策，从而提升标准和能力，全面推进“双一流”建设工作。

2017年6月宾州州立大学哈里斯堡分校机械工程学院副院长Amit Banerjee博士来我院进行学术交流，支部部分党员与其进行了深入交流。2017年7月俄罗斯鲍曼大学机械系主任阿列克谢先生、鲍曼大学语言系主任加琳娜女士与我院党政领导、各系主任、学科带头人、青年教师代表分别进行了交流研讨。我支部青年教师王涛、武锋锋参与交流。

四、总结

在“两学一做”精神的号召下，我支部深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，特别是视察山西时的重要讲话精神，聚焦维护核心、见诸行动主题教育，持续抓好“三基”建设，不断增强维护核心、干事创业的信念和力量，扎扎实实做好基层党建工作。

机制系党支部

2017.9.15