2020年1月8日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上再次强调，要把学习贯彻党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。徐州工业职业技术学院材料工程学院一场场“青春爱国初心，‘四史’伴我成长”的主题教育实践活动，以青春理想诠释报国志向，以“四史”教育筑牢使命担当，以“学思践悟 砥砺青年成长”，涵养培育广大青年的爱国情、强国志、报国行。
一、工作思路与背景
徐工职院材料学院团总支深入广泛开展“青春爱国初心，‘四史’伴我成长”的主题系列教育实践活动：结合“信仰公开课”抗疫故事我来说，“青年大学习”我读马列经典，擦亮青年爱国底色；以抗疫志愿者的先进人物的感人事迹，弘扬爱国奋斗精神；依托思想政治教育实践，推动“四史”教育往心里走、往深里走、往实里走扣好青年初心“第一粒扣子”。依托“青春爱国初心，‘四史’伴我成长”的主题教育实践活动，培养真信、真懂、真用理论的青年马克思主义者，引领广大青年坚定听党话、跟党走的信念信心，厚植爱国主义情怀，擦亮爱国主义底色。
二、主要做法与举措
（一）学“四史”树梦想，坚定马克思主义信仰：在新生中扎实开展理想信念教育、爱国主义教育，扣好青年初心“第一粒扣子”。第一，聆听党委书记祝木伟为新生讲授点燃理想信念的“开学第一课”，勉励同学们“牢记强国志，践行报国行，始终做到崇德尚技，守正创新，为国效力，为校争光，为家添彩，成就最好的自己”。第二，在军训环节，学院退伍学生教官满帅开展了“致敬抗美援朝，争做时代新人”主题团课，以自身学习习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话的心得体会，与2020级新生分享互动。第三，材料工程学院学生会骨干发起“21天‘四史’新生训练营活动”,百余“材子材女”在宿舍、操场、教室朗诵起梁启超《少年中国说》选段、李大钊《青春》选段、谢冕《永远的校园》选段和方志敏《可爱的中国》选段，感受文字之美。第四，材料工程学院辅导员带领团学青年以“团史连‘四史’"为主题” 开展主题教育活动，通过“讲故事，团史融入党史；唱团歌，团史折射新中国史；汇图片，团史丰富改革开放史；传基因，团史见证社会主义发展史”四个板块，将团史和“四史“有机融合。第五，材料工程学院团总支以团支部为单位，收集学习“四史”感悟与反馈，累计6万字，文以载道向时代致敬，增强青年“四史”学习获得感，砥砺青春成长。
（二）深调研悟真知识，讲述身边抗议故事：以青年典型和感人事迹，引领广大学生坚定理想信念、坚定“四个自信”、弘扬爱国奋斗精神。首先，材料工程学院辅导员带领学生陈辽宁采访了90后徐州市抗疫优秀志愿者、“省十佳青年志愿者”泉山区青年商会党支部书记、副秘书长胡鹏程老师，采访报道选送中国青年网，他说：“守住这道卡口，不仅是守住小区1万多人的健康，还守住老百姓对抗“疫”的信心，更是守住新时代青年的赤子之心。”其次，材料工程学院青年学生郑奎、黄金鑫、党梦茹等一批青年学子积极投身社区防疫、网络宣讲、心理疏导等疫情防控工作，将“四史”中的英雄典型与新的时代主题相结合，用青年的话语阐释英雄故事，通过“线上线下”调研，在抗疫大课堂中守初心、担使命，在拔节孕穗期学真理、悟真知。最后，材料工程学院团总支举办“素养公开课‘身边榜样，前行力量’”主题分享会，邀请“全国自强自立之星”郑奎、“江苏省优秀共青团员”李安明，“江苏省暑期社会实践先进个人”满帅，“江苏省挑战杯金奖”陈辽宁讲述奋斗故事，向“四史”中为新中国革命和建设奉献终身的先辈们致敬，用报国之志、爱国之情使广大学子感受青年榜样的力量。
（三）学“四史”在行动，学思践悟共成长：依托思政课程主题实践，推动爱国主义教育往心里走、往深里走、往实里走。第一，2020年暑假学院组织开展4支团队，其中包括实践理论宣讲团1个、科技创新挑战团2个、线上文化宣讲团1个，由专业课老师、思政课教师、副书记、辅导员全员参与，全过程参与，全方位指导，真正将“三全育人”落到实处，用实干之行践行“四史”担当。第二，材料工程学院先后获得江苏省他“挑战杯金奖、江苏省“互联网+”创新创业大赛二等奖、江苏省暑期社会实践优秀团队，社会实践活动被《中国共青团杂志》、徐州市共青团、徐州日报、团学苏刊、中国青年网、中国江西网、搜狐、今日头条、扬子晚报等媒体报道，录制制作视频单日视频播放量达5786次（新华报业），捏制作手工作品泥塑“团兔”1个，缝制“信仰点亮人生”小军包15个，绘制“梦想号”小红船20只。第三，材料工程学院依托“青年学习社”，筑牢阵地建设打造“青马骨干宣讲团”。依托微视频展示、沉浸式讲述等形式提炼实践见闻、调研收获，推动理论进头脑、宣讲接地气，走进社区、走进支部、走进班级，引导广大青年读“四史”、学“四史”、用“四史”，增强“四个自信”把学习“四史”与社会变革的深刻实践联系起来，在当前新时代中国特色社会主义事业的深刻社会实践中加强对“四史”的学习，做到深学深悟，在深入学习“四史”的过程中践行初心。
三、实施成效与启示
（一）讲述身边事、教育身边人，在营造氛围上突出一个“真”字
打造一支真信、真懂、真用理论的学生党员、青年团员骨干队伍，通过“四史”教育增强青年学生的政治定力、党性锻炼、能力淬炼。同时挖掘青年典型，讲述身边事、教育身边人，让有信仰的人讲信仰，让广大青年学生受教育、受触动、受洗礼。
（二）集结新资源、打造新品牌，在形式内容上突出一个“创”字
“四史”教育是“课程思政”与思政课程有机结合的高度契合点，通过“青年典型宣讲”打造青年身边的思政宣讲品牌。深化思政教育“主体兼性”理论，加深教师和学生之间的互动，真正将“三全育人”落到实处，形成领导干部、专家学者、院系负责人深度参与“四史”教育新抓手。
（三）学史鉴古今、开创新局面，在学以致用上突出一个“实“字
孵化青年“四史”教育大学习、广实践、乐分享的教育宣传新载体。借助丰富多样的活动形式，打造线上线下矩阵式媒体宣传平台，展现徐州工业职业技术学院“青春爱国初心，‘四史’伴我成长”的主题教育实践活动生动成果。发挥大学生先进典型“导向、示范、激励、矫正”思想政治教育功能,增强学生典型在“四史“教育中的亲近性、辐射性、移情性。
（作者：周晴、周树会，徐州工业职业技术学院）